A educação de Cambé segue conquistando feitos expressivos. Nesta quarta-feira (5), o Ministério da Educação divulgou os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), que registra o desempenho dos alunos em provas de língua portuguesa e matemática, junto com as taxas de aprovação no Censo Escolar, permitindo acompanhar a qualidade do ensino na região. E Cambé saltou de 6,7 para 7 em dois anos, registrando a melhor nota da história e consolidando os avanços na educação pública municipal.
O IDEB foi criado em 2007, integrando o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), para mapear a educação básica brasileira e monitorar as metas e políticas educacionais previstas no Plano Nacional de Educação (PNE), assim como os avanços e desafios estabelecidos no documento. As avaliações são feitas a cada dois anos, com testes e questionários que apresentam informações sobre o desempenho dos estudantes, fatores contextuais relacionados ao processo educacional e o fluxo de aprovação escolar.
Pela primeira vez desde que o índice foi criado, Cambé registra média IDEB 7, de 10, nos anos iniciais do ensino fundamental, que é de competência municipal. Os resultados de 2025 mostram aprovação de 0,99 dos alunos. Já as notas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) foram de 253,33, em uma escala até 500, na prova de matemática, e de 233,30 na prova de português. Além disso, desde a pandemia, a nota IDEB subiu de 6,2 para 7 em Cambé.
Hoje, o IDEB de Cambé é maior que a média nacional (6,3) e da região Sul (6,6), e ainda igual à estadual (7,0). Os alunos do município também tiveram notas melhores em matemática do que as médias do país, da região Sul e do estado do Paraná. Na prova de português, as médias foram maiores que a nacional e da região Sul.
A secretária municipal de Educação e Cultura, Estela Camata, destacou que esse é mais um resultado positivo que consolida todo o esforço e investimento feito nos últimos anos, com foco principalmente a partir da pandemia. “E, desde então, temos aí o índice da criança alfabetizada, como 89,9% das crianças na mesma faixa analisada pelo IDEB já sabendo ler e escrever, e agora essa grande notícia com a nota do IDEB. Isso vem pelo diagnóstico que fizemos naquele momento para entender onde estávamos e onde queríamos chegar, o que precisava mudar, qual investimento precisava ser feito para que essas conquistas se efetivassem na prática. Hoje temos uma gestão que investe na rede, na formação continuada dos nossos professores, na assessoria e coordenação pedagógica, em nossas estruturas, diretores, professores, na conscientização das famílias sobre a importância da educação. Enfim, são muitas ações que, com a intensidade e o trabalho do professor lá na ponta, nos trazem todos esses resultados. E, agora, o trabalho é pensar nas próximas ações para que o índice IDEB continue subindo, mas que, principalmente, nossas crianças continuem recebendo a melhor educação”, disse.