{"id":6656,"date":"2022-07-14T13:41:22","date_gmt":"2022-07-14T16:41:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cambe.pr.gov.br\/?p=6656"},"modified":"2024-10-07T13:00:59","modified_gmt":"2024-10-07T16:00:59","slug":"alunos-de-escola-municipal-de-cambe-reproduzem-portao-da-babilonia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cambe.pr.gov.br\/index.php\/alunos-de-escola-municipal-de-cambe-reproduzem-portao-da-babilonia\/","title":{"rendered":"Alunos de escola municipal de Camb\u00e9 reproduzem Port\u00e3o da Babil\u00f4nia"},"content":{"rendered":"

\"\"Os alunos dos quintos anos da Escola Municipal Padre Symphoriano Kopf reproduziram durante aproximadamente 90 dias nas aulas de arte, sob orienta\u00e7\u00e3o do professor Adolfo Emanuel, o oitavo port\u00e3o da Babil\u00f4nia chamado de Porta de Ishtar. No total 130 alunos trabalharam no projeto, com intuito de aprofundar os estudos da hist\u00f3ria da arte.<\/span><\/p>\n

A assessora de arte da secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Viviane Mascarenhas, ressalta que o ensino de arte em Camb\u00e9 tem se consolidado ao longo dos anos como um trabalho consistente e diferenciado. \u201cProjetos como este d\u00e3o oportunidade aos alunos de identificarem, reconhecerem, relacionarem e compreenderem as artes visuais como uma produ\u00e7\u00e3o humana desenvolvida ao longo de sua hist\u00f3ria e contextualizada nas diversas culturas\u201d, destaca Viviane.<\/span><\/p>\n

O professor de artes que orientou o projeto, Adolfo Emanuel, explica que a atividade pr\u00e1tica foi desenvolvida para apresentar aos alunos do quinto ano um panorama geral da hist\u00f3ria da arte, da arte antiga \u00e0 arte contempor\u00e2nea. \u201cO trabalho teve v\u00e1rios passos: a prepara\u00e7\u00e3o dos pap\u00e9is, desenho e decalque dos elementos que comp\u00f5em o trabalho, contorno, pintura e finaliza\u00e7\u00e3o\u201d, detalha. Segundo ele, a obra tamb\u00e9m foi adaptada \u00e0 arquitetura da escola.<\/span><\/p>\n

\u201cAcredito que o projeto tenha contribu\u00eddo para o desenvolvimento intelectual e motor dos alunos, al\u00e9m de ter possibilitado uma experi\u00eancia de trabalho coletivo, no qual os v\u00e1rios esfor\u00e7os individuais se combinaram num objetivo comum e foram significativos para a materializa\u00e7\u00e3o do trabalho\u201d, conta o professor.<\/span><\/p>\n

Ele destaca que um dos benef\u00edcios do trabalho, foi aproximar a obra dos alunos. \u201cO projeto possibilitou o contato com uma obra que fisicamente se encontra bem longe deles. Se no atual momento, muitos deles ou at\u00e9 mesmo todos, n\u00e3o podem ir ao Museu do P\u00e9rgamo, na Alemanha, acredito que como professor eu tenha que fazer o Museu do P\u00e9rgamo chegar at\u00e9 eles\u201d, finaliza.<\/span><\/p>\n

Sob supervis\u00e3o de Thiago Mossini<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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