{"id":18997,"date":"2026-03-31T11:59:23","date_gmt":"2026-03-31T14:59:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cambe.pr.gov.br\/?p=18997"},"modified":"2026-03-31T11:59:23","modified_gmt":"2026-03-31T14:59:23","slug":"prefeitura-lanca-cartilha-com-protocolo-para-atendimento-de-aluno-em-situacao-de-crise-em-saude-mental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cambe.pr.gov.br\/index.php\/prefeitura-lanca-cartilha-com-protocolo-para-atendimento-de-aluno-em-situacao-de-crise-em-saude-mental\/","title":{"rendered":"Prefeitura lan\u00e7a cartilha com protocolo para atendimento de aluno em situa\u00e7\u00e3o de crise em sa\u00fade mental"},"content":{"rendered":"

\"\"Em um avan\u00e7o in\u00e9dito na sa\u00fade mental do munic\u00edpio, a Prefeitura de Camb\u00e9 lan\u00e7ou a primeira cartilha com Protocolo de atendimento ao aluno em situa\u00e7\u00e3o de crise em sa\u00fade mental no ambiente escolar. O objetivo da a\u00e7\u00e3o \u00e9 padronizar as medidas de assist\u00eancia com um fluxograma de atendimento em qualquer sinal de crise em sa\u00fade mental nas escolas. O lan\u00e7amento da cartilha abre a IV Semana de Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o TEA<\/strong><\/a> (Transtorno do Espectro Autista), da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, que engloba uma s\u00e9rie de atividades para conscientiza\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o sobre a condi\u00e7\u00e3o nas salas de aula.<\/span><\/p>\n

A cartilha institui em Camb\u00e9 um protocolo fixo com orienta\u00e7\u00f5es sobre o que fazer em qualquer sinal de crise em sa\u00fade mental no ambiente escolar. Com isso, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o visa garantir que o aluno receba o manejo adequado e todo o encaminhamento necess\u00e1rio, atendendo \u00e0 demanda junto \u00e0 fam\u00edlia e a toda a rede de servi\u00e7os do munic\u00edpio.<\/span><\/p>\n

O documento foi escrito a partir de discuss\u00f5es nas semanas de conscientiza\u00e7\u00e3o anteriores e no III F\u00f3rum sobre Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva: Promo\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade Mental \u2013 Protocolo de Crise, feito em 2025. As diretrizes que estabelecem o protocolo e toda a rede de prote\u00e7\u00e3o de Camb\u00e9 tamb\u00e9m contam com apoio das Secretarias Municipais de Assist\u00eancia Social e Cidadania e de Sa\u00fade P\u00fablica, e tamb\u00e9m do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Paran\u00e1.<\/span><\/p>\n

A cartilha se alinha ao princ\u00edpio de prote\u00e7\u00e3o integral previsto no Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (Lei n.\u00ba 8069\/1990), ao direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade assegurado pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal (CF 1988), \u00e0 Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (Lei n.\u00ba 9394\/1996), e tamb\u00e9m \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e da intersetorialidade preconizadas pelas pol\u00edticas p\u00fablicas vigentes. Isso garante o fortalecimento da rede de prote\u00e7\u00e3o, assegura a corresponsabilidade entre os diferentes setores e consolida a escola como espa\u00e7o protetivo, inclusivo e promotor do desenvolvimento humano integral.<\/span><\/p>\n

Para garantir a efetividade e a avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua deste Protocolo, o munic\u00edpio tamb\u00e9m criou o Comit\u00ea Intersetorial Permanente de Sa\u00fade Mental Escolar. O prop\u00f3sito \u00e9 monitorar a aplica\u00e7\u00e3o e a efic\u00e1cia do protocolo; articular o fluxo de informa\u00e7\u00f5es entre setores; avaliar e propor a atualiza\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica das diretrizes e a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o; e garantir a oferta de forma\u00e7\u00e3o continuada para os profissionais da rede. Fazem parte do comit\u00ea representantes das Secretarias Municipais de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, Sa\u00fade e de Assist\u00eancia Social, Conselho Tutelar e, quando necess\u00e1rio, a Promotoria de Justi\u00e7a.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"O prefeito Conrado Scheller ressaltou a import\u00e2ncia desse olhar mais cuidadoso para quem precisa, com um protocolo que diminui as chances de erro de abordagem e atendimento adequado. \u201c\u00c9 uma a\u00e7\u00e3o inovadora da nossa Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o. O protocolo \u00e9 muito importante porque todas as nossas unidades escolares agora t\u00eam uma padroniza\u00e7\u00e3o para atender essas crian\u00e7as que podem precisar de um atendimento qualificado. Ent\u00e3o, quando voc\u00ea padroniza, n\u00e3o sobra espa\u00e7o para erro. A nossa equipe \u00e9 muito qualificada e esse pioneirismo se traduz em a\u00e7\u00f5es. A gente fica feliz que a nossa equipe est\u00e1 treinada e qualificada, e agora com um protocolo positivado de como tem que ser o atendimento para as nossas preciosidades e para as nossas crian\u00e7as\u201d, disse.<\/span><\/p>\n

\u201cEssa cartilha \u00e9 um apoio para que todos os profissionais de educa\u00e7\u00e3o, para que os nossos professores, possam atuar com seguran\u00e7a no cuidado de todas as nossas crian\u00e7as que, por alguma raz\u00e3o, venham a ter uma crise dentro de uma unidade escolar. Ent\u00e3o, \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o continuada, \u00e9 um protocolo, como aqui mesmo est\u00e1 sendo apresentado, para que a gente possa dar seguran\u00e7a ao trabalho efetivo do nosso professor, do nosso profissional de educa\u00e7\u00e3o e, obviamente, \u00e0 nossa crian\u00e7a\u201d, ressaltou ainda a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, Estela Camata.<\/span><\/p>\n

A cartilha completa pode ser acessada clicando aqui<\/a>.<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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